当前,伴随对外汉语教学事业的发展,对外汉语教材呈现多元化、精细化、国际化的趋势。教材作为肩负中国语言文化走向世界的重要使命,因此,教材的重要性是举足轻重的。建设一本好的对外汉语教材一个基本原则就是要具有针对性,然而很多教材只是单纯地在国内教材基础上进行翻译,针对不同国别汉语教材的不同特点、不同国别中不同人群对教材的不同需求、不同国别外语教学大纲安排等问题还鲜有专门研究。回顾和总结对外汉语教材针对性的研究,并通过实践进行更深的探索,对于国别化教材的编写探讨具有紧迫性、重要性和现实性。《当代中文》葡语版是对母语为葡萄牙语的海外汉语学习者编写的汉语教材,它在巴西具有广泛的使用价值,但是作为一本仅是翻译成葡语后的综合性教材,该书在是否具有针对性上也存在一些值得进一步发展的空间,只有贴近葡语国家的人的思维和生活习惯,将葡语国家的文化特征、教育制度和社会因素,以及学生的自然条件、汉语水平、学习目的、学习兴趣、学习方式等因素综合考虑,才能具有更多实用价值。本文结合笔者在巴西圣保罗州立大学孔子学院的两年海外教学实践对本书进行调查研究,通过综合日常课堂教学情况、学生反馈信息以及在其他汉语教师和学生中发放调查问卷,收集资料,对这本书进行综合的研究调查分析,旨在为建设针对葡语国家的对外汉语教材提供建议。