“两型社会”是十六届五中全会为应对改革开放以来所出现的人口、资源、环境等问题而提出的一项重大战略决策,也是从我国国情出发,建设生态文明的全新社会发展模式。百年大计教育优先,将两型理念融入学校教育,是培养青少年的两型意识、促进两型社会发展的重要举措。论文通过对已有文献进行整理分析,梳理核心素养、两型教育以及化学读本的研究现状,从内容深广度、知识引入、核心素养以及两型渗透四个方面对新旧化学教材进行对比分析,得到有关两型特色化学读本的编写启示。借助已有文献中与长株潭城市群“两型”热点问题及“铁及其化合物”有关的研究成果,在已有化学教材的基础上,运用化学读本的编写原则进行两型特色化学读本的设计与编写。通过对试用学校学生及教师进行问卷调查与访谈,分析与评价两型特色化学读本的编写质量以及适用度,并根据综合评价对读本进行修改与完善。以期得到符合学生认知发展的两型特色化学读本,来促进学生两型观念的形成,也可为两型特色学校的校本课程建设提供基本素材。论文分为五章,第一章主要是论述研究背景,对核心概念进行界定并分析其国内外研究现状。第二章为“金属及其化合物”专题新旧教材的对比研究,从内容深广度、知识引入、核心素养、两型渗透四个层面进行详细的对比分析,得出两型特色化学读本的编写启示。第三章为两型特色化学读本的编写。在完成“金属及其化合物”专题新旧教材对比分析的基础上,根据读本编写原则,进行读本的内容设计以及栏目设计,编写两型特色化学读本。读本围绕两型教育与核心素养,以铁及其化合物为核心知识,以漫画形式介绍长株潭两型发展为引入与小结,分“铁的发展与制备”与“铁的应用”两个单元。“铁的发展与制备”单元以时间线为主线展开,着重拓展高炉炼铁的生产工艺及其对两型发展的影响。“铁的应用”单元从“参与生理进程”“金属材料”“净水剂”“刻画电路板”“动力电池”等五个方面展开,以铁及其化合物的相关知识为主体,详细介绍铁及其化合物的生产生活应用及其与两型之间的紧密联系。为紧扣两型特色与核心素养,读本设计了“科学·技术·两型社会”、“方法点击”、“课外拓展”等多个栏目,以此保障读本的科普性与趣味可读性。第四章是在确定读本研究方案的基础上,运用问卷调查法和访谈法对两型特色读本的编写质量以及作用效果进行调查,再对调查结果进行统计分析。通过对学生调查问卷以及教师访谈内容进行整理与分析,可以得出该读本的栏目设计合理,能够使学生在掌握化学知识的同时开阔眼界、提升学习动力,且该读本在排版、插图、色彩搭配等方面设计合理完善,知识结构严谨。第五章主要是结合读本调查结果的统计分析进行总结与评价,指出读本不足,提出展望。通过对读本试用效果和编写质量进行调查与分析,可以得到以下结论:本研究编写的两型特色化学读本结构完整、趣味性可读性较强,具有“两型”特色,并具备一定的创新性和科普性;读本编写注重知识的分化与发展、做到了落实基础与综合贯通相统一,能够有效培养学生的两型理念与核心素养。为丰富两型教育内涵,推动两型教育的实施,应不断研究与创新,编写更多两型特色化学读本。