大多数修辞学家以及语言学家都将转喻理解为修辞性语言。然而,近年来一些学者也将转喻看成是一种认知过程并试图从认知角度对其进行新的阐释。概念整合理论是由Fauconnier在二十世纪九十年代提出的。作为在西方认知语言学领域中出现的一个新理论,这一理论因其强大的阐释力而倍受关注。这一理论认为概念整合可以运用到各种认知活动中,由此国内外学者都其也倍加留心。很多学者也从不同的角度论证了该理论强大的阐释力,但将这一理论运用于转喻研究的还为数不多。因此在认知过程研究的基础上,转喻与概念整合理论可以进行关联研究。本论文将对转喻与概念整合理论的相互关系进行尝试性分析,以期使大家对相关理论有一个更全面的理解,同时也为转喻与概念整合理论的研究提供新的平台。为了给读者一个清晰的描述,论文中将引用前人的一些例子。同时,本论文将对相关话题进行深入系统的分析,希望这些分析能为关注此话题的读者提供一些启示与帮助。本论文主要包括五部分。前言部分针对一些相关研究进行了简短的阐述,其中包括前人对转喻与概念整合的探讨与研究,同时,这一部分还对本论文的研究目的,研究方法,实用性以及创新性进行了简短的阐述。第一章从认知角度对转喻进行了分析,其中包括转喻的定义、分类以及传统研究与认知研究的区别。同时本章还指出转喻可以作为一种认知与思考的模式,并且广泛的应用到很多领域。第二章对概念整合理论的相关话题进行了简要的阐述,其中包括它的理论基础、发展、应用以及心理空间与最优化原则。第三章对转喻与概念整合理论的相互关系进行了研究,其中包括转喻是概念化的基础,转喻的本质中带有概念性,转喻的特征与概念结构,转喻与心理空间,转喻与最优化原则,转喻在概念整合理论中的地位以及对几个具体的例子的分析与阐述。毫无疑问,本章是整篇论文的核心章节。结论部分是本论文的回顾与前瞻,首先本部分对论文的核心内容进行了梳理,然后指出了相关研究的一些局限性,并且为未来的研究提出了一些建议。