积极心理学肯定和挖掘人内在的积极潜能、美德和力量,注重积极品质的培育、积极情绪的体验、积极环境的塑造,以充分挖掘个体潜在的建设性力量。从积极心理学视角下探索高校思想政治教育新思路,有助于利用积极心理学的相关成果,促进高校思想政治教育工作的不断完善。本文以积极心理学和高校思想政治教育的相关概念和基本理论为基础,从高校思想政治教育与积极心理学推进的重要性、结合的可行性、现实中的相关性三方面,阐述高校思想政治教育与积极心理学的契合性。并通过问卷,对大学生积极品质、积极情绪、积极环境、道德素养的培育情况和思政课的推进情况进行调查,了解目前高校思想政治教育工作现状,并分析其原因。结果发现大学生积极品质、积极情绪、所处积极环境与其思想政治素养高度相关,各方面的培育情况虽已取得了一定成就,但还存在一些不足之处。利用积极心理学推进高校思想政治教育工作,有利于进一步培育大学生积极品质,增强积极情绪,坚定理想信念,提升思想政治素养。本文从强化以人为本的思想政治教育理念、充分发挥思想政治教育队伍的主导功能、与时俱进丰富思想政治教育内容、增强思想政治教育方法的积极体验、优化思想政治教育环境的支持系统五方面入手,探索积极心理学对高校思想政治教育工作的重要启示。并在积极心理学视角下制定理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育和全面发展教育的教学活动方案,以提升高校思想政治教育的实效性。