在当代，科学、技术与社会日趋一体化，知识经济的的快速发展对创新提出更高的要求，创新成为科技和社会发展的主要推动力。当今世界的发展不能只靠某一方的努力，而是多方互动合作共同推进的结果。在这样的背景下，产学研合作进行创新成为世界各国不约而同的选择。在我国，产学研合作成为了增强自主创新能力、增强国际竞争力、促进科技与经济之间的互动发展、建设国家创新体系的重要推动力，已经被提升至国家战略高度。但是，目前产学研合作模式问题制约了我国产学研合作的深入开展，对这一问题进行分析研究，既有理论意义，又有现实意义。论文在已有研究成果的基础上，对产学研合作进行了新的思考和阐释。论文借鉴STS对于科学、技术与社会之间关系的思考，尝试从STS的角度对产学研合作的内涵进行了解读，认为产学研合作是科学技术与社会功能的一体化。同时，STS为破解科技与经济“两张皮”的痼疾问题提供了一个重要的思维向度。论文的重点内容是探讨产学研合作模式的创新，首先介绍了美国和日本的产学研合作模式，在分析的基础上为我国产学研合作模式的发展提出了有益的参考借鉴。论文简要分析了我国产学研合作模式的类型，主要梳理出了7种合作模式。在对现有模式分析研究的基础上总结出我国产学研合作模式的特点：一是企业的主体地位没有体现出来；二是政府的作用突出；三是模式多样化。论文还着重分析了我国产学研合作模式中存在的问题，认为问题主要在于政府的定位不准，具体表现在“缺位”与“越位”的现象突出，而根源在于政府的行政化管理。同时还存在产学研合作模式内部运行机制不完善的问题。论文在分析存在的问题的基础上，提出了新的产学研合作模式的构想。主要构建了两种新的合作模式：一是基于战略性新兴产业发展的产学研战略联盟模式;二是政府-企业-高校协同创新的产学研战略联盟模式。在理论研究的基础上，论文进一步运用案例分析的方法来论证理论构想，以期为产学研合作在实践中的操作运行提供一点有价值的参考。论文选择了河南师范大学与金龙集团的合作为案例，对双方的合作情况进行了具体分析，同时提出了地方高校如何进行产学研合作的思考。