高中阶段,古代诗歌作品的教学可以培养学生领悟并发扬爱国主义精神;可以帮助学生认识并传承中华民族的传统美德;可以引导学生发现生活中人、事、物的美;可以帮助学生学会剖析美;可以启发学生品味语言表达之美;可以激发学生对古代文化的热爱之情。本文从研究学者对古代诗歌教育功能的解读、教学大纲(课程标准)中对古代诗歌教育功能的要求、教科书中单元提示或课后习题呈现出的古代诗歌的教育功能以及实际课堂教学中古代诗歌教学发挥的教育功能入手,分析古代诗歌选篇和古代诗歌的教育功能之间的关系。为了达到课程标准中对古代诗歌的教育功能的要求,教材编写者在对古代诗歌选篇作取舍时,古代诗歌应该发挥的教育功能是相对完善的。但是在实际课堂教学中,被选取的古代诗歌选篇所发挥的教育功能是达不到课程标准中的要求的,许多古代诗歌应该具备的教育功能在课堂教学中都没有发挥出来。针对这样的现象,笔者对教师们在古代诗歌教学中显现出的不足提了几点建议。