随着计算机网络的发展，传统的大学教学模式也不能满足现代社会的需要，那么可不可以设计一种教学方式，可以让师生通过一个平台进行互动，即让老师可以通过这个平台对学生的学习效果进行现场的检测和检验，又可以让学生充满兴趣，无论是在课堂上，还是课后，做到积极主动地吸收老师的教学内容，快速地掌握，灵活的使用所学知识。为适应如今的教学环境，在对当前的教育方式和国内外信息化发展研究的细致分析的基础之上，提出了建立一个信息交流平台，以师生互动为核心，用信息化的方式，方便师生有价值性，有针对的沟通。同时，创新的内涵，充分满足了教学过程中需求的个性化。通过对此系统充分细致的研究与分析，为设计本套系统的成功提供了扎实的理论依据。以网络平台为基础的学习环境，向学生提供了一种支持他们进行自主学习的全新环境，更有利于培养学生独立完成任务的能力，团队合作和相互帮助的精神。与此同时，网络平台还利于培养发现、提出和解决问题的能力及各项综合素质[1]。本文所研究的主要内容就是以羌族民间舞蹈课程为实例进行开发设计为例，首先通过对国内外目前的技术理论和现实进行研究和分析，发现通常他们所采用的技术老旧，比如采用ASP语言进行直接写代码，而对于非专业计算机老师操作实现起来就显得犹为困难，就在原有系统基础上，通过优化，采用在MicrosoftVisual Studio2005平台上，以三层结构的设计思想为基础进行设计；接着，对于所用到的Spring技术框架、MVC设计模式、 Struts的体系结构、 Hibernate工作原理、UML建模工具等技术进行了可行性技术分析后，再对系统进行需求分析，对于各功能需要达到的要求，实现的目标进行了较为详尽的介绍；然后，根据需要分析所设计的内容，对各模块功能以及数据库所采用的技术和功能的实现所用到的分层结构设计模式进行了详细的设计；最后，对本次设计结果进行了测试与实现。通过本文的研究，使用Struts、Spring以及Hibernate技术来实现的这种软件架构体系分层结构，不仅操作可行，简单易学，而且在保证节约设备和人力费用的情况下，还能有效提高软件处理数据的速度。同时，优化了软件设计的整个过程，有效实现软件成本的最低化。