在社会资源争夺激烈的今天,高等院校之间的竞争也与日俱增,严酷的现实使高校认识到必须提高自身的竞争力以适应时代的发展。竞争力的高低取决于高校自身的办学声望和办学水平,而声望和办学水平又基本取决于高校的教师资源的高低,也就是相应高校的人力资源的优劣。人力资源质量的提升又依赖于先进的管理制度。目前我国针对高校教师的评价改革研究还处于探索阶段,绩效考核体系还有很多缺陷,无法达到激励高校教师的目的,甚至影响其工作积极性。建立一套行之有效的高校教师绩效管理体系是高校可持续发展的客观要求,是高等院校教育教学质量的保证。系统的绩效管理理念在企业管理中已经取得了较好的应用,本文尝试将绩效管理理论应用到教学型高校教师管理中去。本文分析了宿迁学院教师绩效管理实施过程中的各个环节的基本内容,在综述国内外绩效管理理论的基础上,结合经济欠发达地区教师的特点、宿迁学院自身特有的实际情况和其办学的原则和目的,来设计分析该校绩效管理应采取的策略。优化过的绩效管理体系包含管理者与教师共同制定绩效计划、有效地绩效辅导、合理的绩效考核,科学的绩效反馈等环节,强调教师与管理者的持续沟通,鼓励教师发表意见,而不仅仅是“被考核”。以此为基础总结出,针对类似宿迁学院这样的教学型院校教师的绩效管理过程中,合理定位；坚持持续、有效的沟通,以实现绩效管理的目标；激发教师主人翁精神;体现以人为本的办学理念等有利于解决当下高校教师评价中的很多矛盾,从而促进教师的全面发展和学院战略目标的实现。