高校人文社科类学科带头人成长因素及路径研究--以江西省为例

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和谐是有史以来,人们对社会生活的追求和种和谐相处、充满活力的社会,始终是人类社会孜孜以求的梦想。  但是,无论是社会、学校、家庭都不同程度地存在着不和谐的音符,作为教育工作者,对发生在学校里那些不和谐现象深感忧虑,尤其是近段发生在学校学生身上的暴力、自杀事件,更令人触目惊心。一是广东电白中学一个初二学生,因不堪忍受同学的敲诈、勒索、殴打,竟然用刀刺杀了几名同学。二是安徽太和小学几个五年级女生,因为
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活动单导学重要的内容就是"学生主动参与到课堂教学中来"。学生的有效参与分为两种情况,一是指看得见,摸得着的参与,二是指学生思维的参与,也就是说他未必说话,但是他的思维是参与的,学生的有效参与可以从深度、广度、密度三个问题来考虑,广度是指是全班学生来参与,而并非几个人来参与。密度是指学生参加的频率。深度就是指学生真正投入的程度。我们要保证孩子的参与度,就严要求学生从以上三个方面,否则学生会由于思维不
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【摘要】该文以青年教师的角度从听课前的准备;多观精记。及时发现闪光点;存同求异、善于思考;确定听课主题、抓重点;课后交流,整理成果等五个方面进行论述,希望能帮助青年教师尽快适应教师角色,提高教学质量。  【关键词】学以致用多观精记存同求异创新思维  青年教师刚刚走上工作岗位缺少教学经验,难免对教材不熟,对教法和生疏。他们渴望有一有套行之有效的教学方法,渴望提高自己的教学水平。那么,怎样才能不断提高
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