本文主要依据梅轶洁的《<祖堂集>数词的语法研究》中对数词的分类标准,从“百、千、万”与数词的组合、“百、千、万”类词语与数词辅助词组合以及含“百、千、万”的成语这三个方面对数词“百、千、万”进行全方面的研究,并以此为基础,给对外汉语教学实践提供一些有用的建议。论文共分为五个部分：一、绪论这部分包括相关的研究现状和本文的研究对象、方法和意义。目前还没有关于“百、千、万”类词语的系统的研究,因此探讨“百、千、万”类词语很有必要。二、“百、千、万”与数词的组合研究这部分主要是采取描写、比较分析的方法来对CCL语料库中的语料进行研究,以发现“百、千、万”与数词组合的形式类别与意义类别。三、“百、千、万”类词语与数词辅助词的搭配这部分的研究建立在第二章研究的基础上,研究“百、千、万”类词与数词辅助词组合,通过分析大量相关语料,从结构形式、语法关系和意义三方面对“百、千、万”类词与概数辅助词组合的形式进行描述和分析。四、“百、千、万”在成语中的位置、语义特点及结构关系这部分主要是从位置、语义特点及成语的结构关系对现代汉语中常用的含“百、千、万”的成语进行分类研究。五、“百、千、万”类词的对外汉语教学策略这部分主要针对HSK动态语料库中留学生的偏误语料,结合前面的本体研究的成果,对“百、千、万”类词语的教学顺序提出建议,对HSK动态语料库中此类词的几种常见偏误进行分析,并提出一些教学策略。