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研究性学习是我国教育界近年来极力倡导的一种学习方式。倡行研究性学习的目的在于帮助学生从被动的接受式学习转向主动的探索性学习，培养学生的创新精神，增强学生综合运用所学的知识、技能、解决实际问题的能力，为其终身学习和毕生发展奠定基础。研究性学习的特殊性，决定了它既不可能采用传统学科课程模式来设计教学，也不可像一般的活动课程那样进行教学。这就要求我们必须改进以往沿用的课堂教学模式，实施研究性学习。从教学模式上突出“探究”，让学生主动参与以“探究”为目的的实践活动。要让学生去想、去说、去做、去表达、去自我评价，去体会科学思想的真谛。面对机遇和挑战，要敢于大胆实践、敢于否定既有，敢想敢做才能走向成功。本文就《经济常识》研究性教学的有关问题谈谈自己的一些看法。