百年大计、教育为本,强国必先强教。习近平总书记在谈到中国梦时说,要让人民“共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会。”①教育梦是中国梦的基础,人生出彩、梦想成真,离不开教育;教育成才,最终实现梦想,也是每个中国人的期盼。“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”②立足当前,展望未来,要实现中国共产党带领全国人民确立的“两个百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴之梦,教育必将引领全局,基本实现教育现代化,让每个孩子都能成为有用之才。农村留守儿童身处经济落后、文化匮乏的农村地区,他们接受义务教育的状况存在许多的问题。学校及家庭对留守儿童的关注度不够、农村学校教师的质量及稳定性有待提高、生源的数量及稳定性有待稳固。其中最大的问题是生源的数量及稳定性不足,即适龄儿童在义务教育阶段辍学或转学,导致乡村学校生源减少,无法进行可持续的教育教学活动。学生辍学的原因主要是家庭经济压力大,需要劳动力外出打工挣钱或者无力承担学生上学的学杂费,同时家长思想观念落后,对下一代的教育不够重视,造成部分留守儿童家庭教育缺失,加之就读于乡村学校,留守儿童数量较多,个体得不到相应的关爱,最后在乡村不良的文化氛围的不断侵蚀下辍学。为此,笔者结合政府的教育扶贫政策,从政府、学校、家庭等方面着手,对留守儿童现存问题提出了解决路径。在解决该问题上,政府是主导,落实教育扶贫政策、落实财政措施、引进劳动型产业、加大教师培训、提高教师待遇、建立健全义务教育城乡之间的优秀校长和任课教师循环流动机制;学校是桥梁,提高思想认识、遵循教育规律、加大法制宣传、优化学校治安、建立学校和教师双向沟通的机制;家庭是核心,父母外出前提前安排好孩子的生活、加强父母与孩子进行定期沟通联系、让孩子树立正确心态面对留守生活。