【摘 要】
:
近年来结核病卷土重来,耐药、多药耐药以及广泛耐药结核病的出现和传播,使得寻找新的靶点及研发全新作用机制的高效低毒的抗结核药物迫在眉睫。结核分枝杆菌(Mycobacterium t
【出 处】
:
北京协和医学院中国医学科学院 北京协和医学院 中国医学科学院 清华大学医学部
论文部分内容阅读
近年来结核病卷土重来,耐药、多药耐药以及广泛耐药结核病的出现和传播,使得寻找新的靶点及研发全新作用机制的高效低毒的抗结核药物迫在眉睫。结核分枝杆菌(Mycobacterium tuberculosis, MTB)具有独特而复杂的细胞壁结构,其涉及代谢途径是公认的抗结核药物优质靶标富集区。类异戊二烯是MTB合成细胞壁结构单元阿拉伯半乳聚糖和肽聚糖的骨架分子,也是参与能量代谢等多种生物过程的十分重要的生理活性物质。2-C-甲基-D-赤藓糖醇-4-磷酸盐(MEP)途径是MTB合成类异戊二烯必需前体异戊烯焦磷酸(IPP)和二甲烯丙基焦磷酸(DMAPP)的唯一途径,该途径为MTB生存所必需。MEP途径与MTB的生长代谢密切相关,而且该途径不存在于哺乳动物细胞中,使得催化该途径的关键酶成为潜在的、具有较好选择毒性的抗结核药物的分子靶点。本研究以MTB MEP途径中关键酶DXS及DXR为研究对象,通过分子生物学方法,构建了MTB DXS (MtDXS)和MTB DXR (MtDXR)蛋白的表达载体;优化表达条件,获得了可溶性表达的MtDXS和MtDXR蛋白;应用Ni2+金属螯合亲和层析的方法对表达产物MtDXS和MtDXR进行了纯化,获得了两个具有天然酶活性可溶性蛋白;建立了MtDXS和MtDXR的酶活测定体系,基于酶活测定体系构建了靶向MtDXS和MtDXR的MtDXS-MtDXR偶联抑制剂筛选模型及靶向MtDXR的MtDXR抑制剂筛选模型,通过研究底物浓度、反应酶量、反应温度、DMSO等对反应体系的影响,对筛选模型进行了优化,并评价了优化后模型的可行性;利用MtDXS-MtDXR禺联模型对化合物库中66400个化合物进行了筛选,得到了6个MtDXS抑制剂,经抗结核活性评价获得1个具有良好抗结核活性的化合物,命名为IMB-DXS-B1;通过MtDXS-MtDXR偶联模型及MtDXR模型筛选得到了3个MtDXR抑制剂,经抗结核活性评价获得1个具有抗结核活性的化合物,命名为IMB-DXR-B1。化合物IMB-DXS-B1和IMB-DXR-Bl在骨架结构上完全不同于传统的抗结核药物,二者对MTB H37Rv的MIC分别为2~4μg/mL和32μg/mL,且对临床分离的敏感及耐药结核分枝杆菌均具有一定的活性;抗菌谱测定结果表明二者仅对MTB有较好的抑制活性,而对其他的病原微生物活性甚微。这些结果表明两个化合物有可能发展成为全新作用机制的窄谱的抗耐药MTB药物。
其他文献
该文用葛根黄豆甙元衍生物DZ18 150mg/kg,75mg/kg,37.5MG/kg溶液,灌胃给药,用目前公认改善心脑血管效果好的尼莫地平作阳性对照,在小鼠急性脑缺血实验,常压耐缺氧实验,KCN中
随着新时代信息技术的迅猛发展,信息技术教育具有新的教育目标的内容。信息技术课到了高二还是会考科目,中学信息技术课程的教与学已成为教育者的热门探究问题,所以教育者如何在有限的环境里上好中学信息技术课,笔者结合教学实际,遵循教学的基本规律和基本原则,提出了相应的看法。 一、加强设备管理与维护,最大限度地提高教学资源使用效率。 首先,由于政府和教育主管部门对我校信息技术设施投入匮乏,造成我校教学设施
一、努力开发长白山第三高中信息网站的潜能 早在开发区“校校通”工程还未实施前,为了让更多教育界同行、学生家长、社会各界关心教育事业的人士充分了解长白山三高教育教学的动态,我们于2002年10月就制作了“抚松四中信息”网站,并在Internet上租用了空间和申请了域名。 自从2003年1月“校校通”工程正式完工后,我们立刻就在中国教育网信息中心建立了校园网站,教师可以通过http://cbssg
摘 要: 显性教育和隐性教育是大学生思想政治教育的两种基本模式,二者各有其优缺点,随着社会的发展,大学生面临的环境、个人的思想均发生了深刻的变化,单靠显性教育不能满足他们的现实需求,因此,应充分发扬隐性教育的优势,在制度设计、环境建设等方面贴近大学生学习生活实际,增强思想政治教育的针对性和实效性。 关键词: 隐性教育 思想政治教育 针对性 实效性 在改革开放和发展社会主义市场经济的大潮中,由于
摘 要: 政治课是德育教育的主要阵地,然而,传统的政治课教学模式枯燥、乏味,已经不能适应新形势的要求。素质教育的大力提倡和新课标的实施,不断告诉我们要摒弃旧的教学模式,让政治课也成为学生欢迎的课堂。要达到这个目标,首先要做到的就是提高学生对政治课程的兴趣。结合多年的教学经验,作者提出教师在政治教学活动中应该从以学生为主体,活跃课堂气氛、采用多种教学手段并建立良好的师生关系等四个方面进行努力,积极调
摘 要: 历史教学的传统是教师在课堂上唾沫直飞,学生的笔也在飞。学生一直处于机械的动手中,思维停滞。随着新课程的开展,我们应搭建主动学习的平台,充分引导学生主动学习、主动探究、主动实践,从而使学生产生学习历史的兴趣和热情,并在活动中不断建构历史知识,实现新课程下的优化教学。 关键词: 历史教学 搭建平台 主动探究 优化教学 随着新课程的开展,历史教学要面对的是全体学生,对每一个学生充满信心和爱
该文以丙烯酸树脂Ⅱ、Ⅲ号为模型,用不同浓度的亲水、疏水两类增塑剂增塑,以制备游离膜的方式考察包衣薄膜的成膜机制、应用性质及对药物释放影响.并对包衣组成之间在分子水
摘 要: 学生自主学习能力是新课程改革的重要课题。本文从激发学习兴趣、课堂讨论教学、提倡学生质疑、恰当评价激励等方面着重探讨了在思想政治课课堂教学中如何培养学生自主独立学习能力的方法和途径。 关键词: 高中思想政治教学 自主学习能力 学习兴趣 随着高中新课程改革的不断深入,如何培养学生的自主学习能力,打造自主、合作、高效的课堂,显得日益重要,引起广大思想政治教师的重视。下面我就来谈谈如何在思想