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高中历史教学中“历史解释”素养的培养研究

来源 :山东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dai818wei

【摘 要】

：

“历史解释”素养是历史学科的核心素养之一,与唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀既有联系又有区别。从学生学习角度来说,学习历史需要一种跨越时空的理解,完成历史学习的各项目标离不开“历史解释”素养。此外,历史解释能力在高考历史中的地位也日益凸显。“历史解释”素养的达成已成为当前高中生学习历史的主要目标之一。从教师教学角度来说,历史教学绝不仅仅是送给学生一个知识的行囊,而是要引导学生成为一株“有思想

【作 者】

：

安琬玲 

【出 处】

：

山东师范大学

【发表日期】

：

2019年09期

【关键词】

：

历史解释素养 高中历史教学 培养策略 

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