色彩不仅是大自然的产物,而且是我们生活中的重要组成部分,我们的生活离不开色彩。比如产品设计、室内装修、交通路灯、服装搭配甚至学生的课本插画,都需要色彩来装饰。色彩不仅影响着我们的生活,调节着我们的情绪,更是绘画中不可缺少的艺术语言。所以培养学生认识色彩,了解色彩的意识,提高学生色彩的感知能力、审美能力尤为重要。但是由于每个学生的个人喜好、生活环境、家庭教育各不相同,学生对色彩的认识和理解也各有差异,甚至有些同学天生在色彩方面有缺陷。根据学生的差异,了解学生的心理状态,运用正确的教学方法引导他们对美的理解和鉴赏,提高学生的色彩感受力,是美术教学中必不可少的一部分。色彩是初中美术教学的重要组成部分,它对培养学生的审美修养、创作能力、表达能力等都具有十分重要的作用。但是当前大多数乡镇初中的美术课堂上,教师对色彩课的讲授少之又少,极少的学校对色彩课的讲授也只限于色彩基础知识的讲解,而忽略了对学生色彩审美能力和艺术创作能力的培养。色彩教学在初中美术教学中的缺失,严重阻碍了学生发现美、创作美能力的培养,更不利于提高学生的审美能力和艺术修养。所以当前需要迫切解决初中色彩教学缺失的现状。本文从初中色彩教学缺失的背景及原因,阐述了色彩在初中美术教学中的重要性,并结合昌黎县区域内的六所中学的色彩教学现状进行调查分析。通过问卷和访谈等形式,笔者总结出了当前乡镇初中美术色彩教学中存在的主要问题,深入分析问题存在的原因,结合实际情况及自己的教学经验,参考了国内外的相关教学资料提出了相应的色彩教学策略。笔者希望,通过研究色彩教学能够引起学校领导、美术老师对色彩教学的关注,在美术教学的过程中加强对色彩教学的引导与重视,加强学生对色彩的认知,培养学生发现美、创作美的能力,提高学生的审美能力和艺术修养。同时也希望本研究能够解决秦皇岛市其他乡镇地区初中美术色彩教学问题,给予他们一定的借鉴意义。本文分为五个部分,第一部分是绪论,主要从选题的背景及原因,国内外研究现状,研究的内容、方法、思路及意义等方面进行了阐述。第二部分主要从审美培养以及色彩感知是美术教学中重要的组成部分这两方面阐述了色彩在美术教学中的重要性。第三部分以昌黎县区域内的刘台中学、泥井中学、茹荷中学、昌黎三中、昌黎四中、昌黎五中六所中学为调查对象,通过问卷调查法和访谈法,对六所学校的教学领导、美术老师和部分学生进行调查,并对调查结果进行详细的分析。第四部分是通过对调查结果的分析得出初中色彩教学过程中存在的问题及原因,并从学校对色彩教学重视的程度,美术老师的专业修养两方面分析原因。第五部分是针对当前中学色彩教学的缺失现状提出的教学建议。