自党的十八大以来,习近平总书记多次在与高校师生的交流中、在给优秀的学生个人及群体回信中鼓励大学生要勇于担当时代之责、历史之责,用奋斗的青春书写人生华彩篇章。党的十九大报告提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求,回答了新时代教育的根本目标是培育有责任、有担当的社会主义建设者和接班人。大学生是青年中的优秀群体,是宝贵的人才资源。重视大学生责任教育,帮助他们正确认识责任、引导他们自觉履行责任,成为当前大学生教育的重要课题。尽管党和国家高度重视大学生责任教育,相继出台了一系列文件旨在完善大学生责任教育。但受时代背景、传统教育观念等因素的影响,大学生责任教育仍然存在实效性不强、针对性不够等问题。因此,大学生责任教育要立足育人目标,坚持问题导向,积极探索可行性路径,提高责任育人质量和效果。具体而言,本研究在结构上主要包括以下六个部分:第一部分绪论。主要介绍本文选题缘由、研究意义、国内外大学生责任教育的研究现状,本文研究思路、研究方法、研究的主要问题和创新之处。第二部分主要阐述大学生责任教育相关概念和研究基础,回答了大学生责任教育“是什么”的问题。首先,对“责任”、“责任教育”、“大学生责任教育”相关概念进行界定;其次,从马克思主义相关理论和教育学相关理论阐述大学生责任教育研究的理论基础;最后,从大学生责任认知教育、情感教育、意志教育、行为教育现状阐述大学生责任教育研究的实践基础。第三部分主要论述大学生责任教育的重要性和必要性,回答了大学生责任教育“为什么”的问题。首先,立足于人才培养目标,从学生发展、高校育人、国家发展三维度论述开展大学生责任教育的重要性;其次,立足于调查研究,从主体重视度、价值引领、群体差异、教育内容、教育方式等现存问题论述开展大学生责任教育的必要性。第四部分主要阐述大学生责任教育的目标、主要内容和原则。在前文系统阐述大学生责任教育现存问题的基础上,明确大学生责任教育需要达到的效果、需要教育的内容以及需要坚持的原则。第五部分在前一部分明确了大学生责任教育目标、原则和内容的基础上,进一步提出具体措施。主要从学生、家庭、学校和社会四个角度尝试提出可行性路径。这一部分与前一部分为本文的重点内容,回答了大学生责任教育“怎么做”的问题。第六部分为结论与展望。在总结论文的主要内容的基础之上,分析论文的不足之处,为之后的研究指明方向、提供思路。