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科学传播(Science Communication)是一个具有综合性的学术领域,这些年受到了教育界(特别是研究型大学)、科技界和新闻界的普遍关注。本文主要专注于科学传播理论层面的梳理与反思,力图在构建科学传播的理论体系并且通过中美对比分析,借鉴美国科学传播的特点,立足于我国国情,从而找到适合我国科学传播的对策,以便更好地促进我国科学传播发展,并且为我国科学传播的实践工作提供理论依据。科学传播是一项旨在传播科学知识、提高公民科学素养以及弘扬科学精神的科学活动。它的基本任务是把人类已经掌握的科学技术知