生活化教育理念的主要内涵在于,提倡将课堂的传统教学回归现实生活中,倡导学生善于把所学的知识进行外化并正确地运用到实际中,惯常性地利用思想政治学科思维来思考生活中遇到的各种问题,客观、辩证、理性地处理问题。该理念主要的理论依据有哲学理论依据、教育学理论依据、心理学理论依据。通过一线教学的具体运用以及相关的调查问卷,发现该理论在运用的过程中存在一些问题。教师的专业素养较弱,学生主观认知存在偏差,人性化教育方面的缺失,这些是导致理念运用过程中出现问题的成因。从教师、学生、时代背景、家风校风等多个角度提出了具体的运用措施,充分的发挥该理念在实际教学中的作用。在对理念运用的整体阐述中,以高中《生活与哲学》模块为例,作为该理念的支撑及其观点论证的基础。生活化教育理念是契合了新时代背景下教育要求的创新性指导思想,教师在生活化教育理念的引导下,将其运用在高中思想政治课中,是对素质教育的教学建议进行有效地贯彻实施,易于提高学生对本学科的喜爱程度,从实际生活中加强了对学生核心素养的培育。