女大学生是未来中国女性的精英,她们是一个特殊的消费群体,有着独具特色的旺盛的消费需求,一定程度上引领着消费的时尚和潮流。她们的消费道德观念和行为不仅折射出当代青年的思想观念、价值取向以及行为准则,影响着女大学生的身心发展,而且关乎着国家的消费结构、产业导向、社会风气。因此,关注、研究女大学生的消费道德具有重要的现实意义。本文主要以女大学生这一消费群体作为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法,对女大学生的消费水平、消费结构、消费方式、消费动机、消费观念等方面进行了深入调查。调查显示,当代女大学生的消费主流是理性、健康、合理的,但是出现了部分女大学生盲目冲动消费、攀比炫耀消费、无计划消费、消费结构不合理、消费方式不环保等消费误区。文章从现实合理性和不良影响两个方面对女大学生的消费道德进行了道德评价。女大学生消费误区的形成是经济繁荣、刺激消费政策等经济因素;奢侈消费的示范效应、就业排挤的压力、贪污腐化之风的侵蚀等社会因素;消费主义思潮、享乐主义思潮与大众传媒等文化因素;学校教育、家庭教育、自我教育等教育因素;形象认同、同辈群体、虚荣攀比心理和社会价值补偿心理等心理因素共同影响的结果。女大学生的消费道德应该遵循量入为出原则、物质消费与精神文化消费和谐统一原则、利于个人自由、全面、健康发展原则、利于社会生产力发展原则、可持续发展五大原则。消费道德教育的内容包括:增强理性意识,克制不合理的消费欲望;增强审美意识,培养健康的消费心态;增强生态责任意识,树立可持续的消费观;增强艰苦奋斗意识,养成节俭的消费品质;增强“四自”意识,塑造健全的消费人格;增强性道德意识,引领文明的消费风尚等六个方面。引导女大学生树立科学的消费观念,优化消费结构,规范消费行为,养成良好消费习惯的消费道德教育途径:一是坚持社会主义荣辱观这“一个根本指导思想”;做好“两个融入”:将女大学生消费道德教育融入校园精神文明建设与感恩教育、责任感教育;树立好“三个榜样”:女教师队伍、女大学生党员、自立自强女大学生标兵的榜样作用;抓好“四个结合”:将女大学生的消费道德教育与“三观”教育、校园文化建设、社会实践活动、心理健康教育相结合,加强理想信念教育,构建消费道德教育载体,加深情感体验。二是优化家庭教育环境。三是营造良好的社会环境,包括营造全民节俭适度消费的社会风气;完善政策法规,加大对消费市场的监管力度;完善大众传媒监督机制和引导作用,树立正确的舆论导向;倡导性别公正意识,营造重视女性人才的社会风气。四是加强女大学生个体的自我教育,增强女大学生消费道德教育的自主性。