现代社会的高速发展为广大青少年成长成才提供了宽广的舞台,但是产生机遇的同时也带了前所未有的矛盾与问题。成长中的青少年面临了他们父辈从未经历过的社会压力,他们在目标追求、人我比较、人生变故、社会竞争、人际交往中遇到越来越多的困难和挫折,如何提高青少年抗挫折能力,增强他们应对挫折的意志力和承受挫折的心理素质,显得尤为重要。本文在马克思主义理论的指导下,借鉴前人的研究成果,通过对青少年认知能力、心态、性格、意志等承挫能力的分析,探析在新时期教育观念、教育目标、教育体制、教育方法、教育内容等方面挫折教育存在的问题,最终通过认知引导、性格培养、心理疏导、意志磨练等方面探究新时期青少年挫折教育的途径,进而提出学校要有意识地加强挫折教育,家庭要营造良好的成长氛围。同时,要加强青少年的自我教育和意志力培养,这样才能培养出适应社会主义现代化建设事业的高素质人才。