程天民院士是我国著名的防原医学与病理学家，我国防原医学的主要开拓者之一、复合伤研究和军事医学领域的重要领军人物。他不仅是一位著名的军事医学科学家，同时也是一位富有建树的军事医学教育家。程天民六十几年来一直工作在军医大学的教学、科研、管理一线，并曾担任第三军医大学校长兼党委书记。在这个过程中，他形成、提出并实践了一系列特色鲜明的军事医学教育思想，对军医大学的质量建设和特色办学等方面产生了深远影响、做出了突出贡献，对新时期军医大学建设发展仍具有重要的理论和实践指导意义。目前，由于对程天民及其教育思想的研究还处于起步阶段，研究资料的数量和研究认识的深度尚存在不足。为此，本论文在文献研究法和历史研究法的基础上，着重运用了实地调查法及口述史研究法。通过充分利用现有资料，广泛采集、深入分析原始资料，梳理还原程天民的教育实践经历，系统归纳程天民军事医学教育思想内容体系，并进一步探索其对新时期军医大学办学发展的启示和现实意义。全文共分为三大部分。第一部分，按照时间逻辑梳理程天民的成长历程，着重呈现他在军医大学及军事医学领域的实践经历，并从中透视其教育思想的形成渊源和发展轨迹。第二部分，根据程天民在军医大学多岗位的丰富实践经历，着重梳理他对军医大学办学理念、人才培养、教学工作、科学研究与学科建设、军医大学管理等五个方面的论述和认识，归纳形成较为系统的程天民军事医学教育内容体系。第三部分，立足于对程天民的实践经历及其教育思想的深入分析，探索蕴含其中的军事医学教育一般规律及军医大学校长的成熟品质，力求为当前军医大学办学发展提供有益思路。