中国的校园足球已开展多年,从试点校,到定点校,再到现在的校园足球特色学校,足球在校园的开展已经经历三个状态,虽说校园足球的推动对于中国足球运动的发展起到什么作用,现阶段没有任何一级的国字号球队的表现给予其充分的支持,但这正是在改变着原来中国足球的不正常状态——倒金字塔,上面有一个庞大的联赛,而下面却无足球牢实的基础,青少年足球发展不够,后备人才严重缺乏。2009年,国家体育总局和教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》后,为足球打基础才算是正式动工,这必然会对未来中国足球发展产生深远的影响。政策的支持,资金的投入,这才是实实在在地推动着青少年足球的发展,使之能在校园中深入下去。特色学校的评定,标志着校园足球从前两个阶段的摸索期,正式进入到快速发展时期。成都是全国第一批校园足球试点城市,2015年金牛区被列为校园足球特色试点区(四川省仅有的两个试点区(县)之一),所辖区域内就有19所中小学校被评为校园足球特色学校,本文选用金牛区作为研究对象具有重要的意义。本文采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,于2016年6月对成都市金牛区19所校园足球特色学校的一线教师,中层干部和校级领导进行问卷调查并对上级主管部门校园足球办公室的领导进行访谈。围绕着成都市金牛区校园足球特色学校足球活动开展现状的主题,对组织领导,条件保障,教育教学和训练竞赛现实情况等方面进行了相关的调查与分析研究,较系统的探讨了成都市金牛区校园足球特色学校足球活动开展的现状和存在不足,并对这些不足提出相应对策。1.完善管理体制,加强管理层对校园足球的认识。校园足球的发展需要政府作为主导,教育部门作为主体,体育部门协助管理的模式,才可以调动学校推动校园足球活动的积极性。转变学校管理层对于校园足球的观念,需要让其认识到足球的意义不仅是一项体育运动项目,还是一个发展教育,培养亿万青少年系统工程的载体。2.加大投入,改善场地条件保障安全。教育部门在学校建设硬件的项目上应该优先考虑对学校足球场的优化改造。提高场地质量,有利于提升校园足球教学的普及和训练的效果,也是保障学生安全的重要要素。3.加强师资建设,完善保障机制。校园足球工作的有序开展和青少年足球后备人才的培养,需要的高素质高质量的教师团队和教练团队。定期组织体育教师或者体育教练员开展培训,更新他们的观念,提高他们的业务水平,才能为校园足球活动的发展提供基本保障。4.提升奖励,刺激校园足球科研。课题周期长,经费少,甚至于还做一些无偿的工作,导致体育教师群体对于足球科研的兴趣不高,使得校园足球发展的理论体系薄弱。上级管理部门需要重视校园足球发展的短板,提高课题经费,促进校园足球课题的科学研究,避免使其成为校园足球发展的瓶颈。5.探索科学训练模式,完善训练体系。从校外引入优质足球训练机构开展足球业余训练,同时建立多支不同水平段的训练队,足球训练的质量得到保证,足球后备人才的培养也得到加强。