诞生于五四新文化运动时期的中国现代儿童文学，发展到20世纪30年代，有了更为丰富的内容和形式。本文选择现代中国儿童文学快速发展时期，以中国儿童文学的大力发展为主要契机，考察此时小学语文教材的改革状况。具体选取当时影响范围比较广的小学语文教材为基本材料，深入探讨儿童文学的发展与小学语文变革的关系。借鉴历史的经验与教训,提出改进当前小学语文改革的几点建议。本研究分为四个部分：第一部分引言，从整体上介绍了本研究的缘起、相关文献综述、本研究的意义、理论基础与研究方法。第二部分阐述20世纪30年代中国儿童文学的发展，主要论证其产生的背景与发展概况。第三部分探讨20世纪30年代小学语文教材的变革。以当时影响范围比较广的小学语文教材为基本材料，考察小学语文教材改革对儿童文学的发展具体反映及其影响。第四部分总结历史变革对当前小学语文改革的启示。主要是：对现行语文课程标准的实施建议；对当前小学语文教法改革的启示；对当前小学语文教材编写的启示。