从传播学角度来对展示空间的设计进行审视,把展示空间设计的过程当作一个完整的传播过程,对其传播活动过程中的四个要素:传播内容、传播者、受众、和传播媒介,分别做了具体的分析。 本文首先分析展示空间设计过程中的传播内容。其传播内容包括对空间功能的传达、对美的传达、对空间意义的传达,以及对展示空间中展示信息的传达。论证了作为传播者的建筑师和受众之间的信息传播是否成功,要依赖于建筑师和受众之间是否能够共享符号的意义。 其次研究了传播的主体,也就是传播者,根据展示空间设计中的传播者复合性的特点,可分为直接传播者和间接传播者。传播者在展示空间的设计过程中充当“把关人”的角色,分析了作为直接传播者的建筑师在展示空间设计中的把关行为和影响因素,并为了达到信息有效传播提出了相应的传播策略 然后论文讨论了作为信息接收者的受众,指出受众并不是被动的接受者,而是积极主动的参与者。着重分析了受众选择信息的主要心理因素:受众的需要、受众的注意和受众的理解。更为重要的是在展示空间设计过程要注重受众对设计过程的参与。 展示空间作为设计过程中最直接的传播媒介,建筑师应结合受众的心理,充分把握展示空间作为媒介的设计规律。同时指出媒介的变革对展示方式和展示空间的设计都有极大的影响。另外虚拟展示的出现为展示空间的设计带来新的机遇和挑战。 最后论文通过对建筑师、媒介、信息内容和受众之间的关系的分析,建构了展示空间设计的传播模式理论框架。希望通过传播学和展示空间设计之间的学科交叉研究的尝试,把传播学理论和方法运用到展示空间设计领域中,提供一个新思路,会对这个领域的研究带来一定的启示。