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HPM视角下高中生直观想象素养培养的教学设计与实践
【摘 要】
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“数学史与数学教育”(HPM)是近年来国内外研究的热点话题之一,数学史的教育价值无论是在课程标准中还是在教科书的编写中都有明显的体现。直观想象素养是《普通高中数学课程标准(2017年版)》中所提出的六大核心素养之一,是学生用数学眼光观察世界的基石,在学生的终生教育发展中有着巨大的影响和作用。作为一线教师则面临着如何将其落实到位的问题,从HPM的视角去设计和实践不失为一种好的选择,借鉴以往数学家的思
【出 处】
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重庆三峡学院
【发表日期】
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2021年01期
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