随着社会的发展,社会对人才的要求越来越高；同时,高等教育的人才培养模式也逐渐发生着变化,自主学习能力已成为个体立足于社会不可或缺的一项能力。目前对自主学习的研究包括自主学习的定义、在教育和心理领域里分别提出的理论分析、自主学习的特征、培养自主学习能力的方法等,但是针对大学生自主学习的研究相对较少,系统理论也基本没有,国内外的主要研究都集中在中小学学生的自主学习上。本文以湖北大学学生为研究对象,针对大学生自主学习进行调查研究,意在结合湖北大学在学校、教师、学生等方面的实际情况,提出有效和实践性的对策和建议。通过问卷调查法收集到559份问卷,对问卷进行了因子分析、α系数检验、单因素分析、多重比较分析等方法的统计分析,结果显示,在问卷的十二个分量表调查结果中,女生普遍比男生的自主学习状况好,高年级学生普遍比低年级学生具有较强的自主学习能力。根据实际调查结果,探讨了湖北大学学生目前自主学习的现状与特点,并分别从学习动机和学习策略两个方面提出能够提升大学生自主学习能力的策略。