老年刻板印象和年龄对公平决策的影响

来源 :温锦烽 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshoubei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:随着中国步入人口老龄化社会,老年人在社会和经济生活中的作用越来越重要。然而,老年人经常受到刻板印象的影响,这些印象可能导致他们做出不理智的决策。同时,不同年龄的个体在公平决策所考虑的问题也有所不同。本文探讨了老年刻板印象和年龄对公平决策的影响。通过心理学的实验研究,编制老年刻板印象的启动材料,同时通过两个研究探讨老年刻板印象和年龄对于公平决策的影响。方法:本文围绕老年刻板印象和年龄对公平决策的影响,做了以下三个研究:研究一,编制了老年刻板印象材料,招募60名被试,对实验材料有效性进行检验;研究二,招募200名被试,选取独裁者博弈范式,探讨当被试作为公平决策的提议者时,老年刻板印象和年龄对公平决策的影响;研究三,招募120名被试,选取最后通牒博弈范式,探讨当被试作为公平决策的回应者时,老年刻板印象和年龄对公平决策的影响。结果:1.研究一中,老年刻板印象组被试在操作检验上的得分显著高于控制组被试的得分(t=4.66,p<0.01);2.研究二中,老年刻板印象主效应显著(F=5.48,P<0.05),年龄的主效应显著(F=8.14,P<0.01);3.研究三中,分配条件主效应显著(F=16.27,P<0.01),老年刻板印象与分配条件交互作用显著(F=3.63,P<0.05),年龄与分配条件交互作用显著(F=15.26,P<0.01)。结论:1.编制的老年刻板印象启动材料能有效地对老年刻板印象进行操纵;2.个体普遍具有公平倾向。具体表现为,在最后通牒博弈任务中,被试对于公平分配的方案有较高的接受率;3.老年刻板印象会影响公平决策。具体表现为,当个体作为公平决策的提议者时,老年刻板印象启动组分配的资金相对于控制组更少;当个体作为公平决策的回应者时,老年刻板印象启动组相对于控制组更多关注分配的结果,而不是分配的意图;4.年龄会影响的公平决策。具体表现为,当个体作为公平决策的提议者时,老年组的被试相对于大学生组被试分配给别人的金额更高;当个体作为公平决策的回应者时,大学生组相对于老年组更多关注分配的意图,而不是分配的结果。
其他文献
研究背景与目的:互联网的普及使得网络成瘾正在慢慢的成为一个社会问题,长期暴露于这种行为状态可能会对个体产生强烈的影响。大学生正处于个体发展的关键时期,他们是否能正确使用网络对其未来的健康成长具有重大意义。本研究主要以大学生为研究对象,在调查大学生家庭教养方式、情绪、人格与网络成瘾现状的基础上,探索网络成瘾与父母家庭教养方式、情绪、人格之间的内部关系及作用机制。材料与方法:采用方便取样的方法,在四川
学位
研究背景与目的:随着我国老龄化问题日趋严重,衰弱作为老年人死亡、失能、长住院等不良结局的前期阶段,高效预测衰弱能够减缓基层卫生系统的工作压力。目前国内针对衰弱老年人构建预测模型的研究较少,且仅有的研究多数以小样本、单一方法构建模型,缺少外部验证。研究旨在依托大数据为背景,采用机器学习中多个算法来构建模型再进行外部验证,最终,构建科学高效的衰弱预测模型。材料与方法:研究一:本研究采用中国健康与养老追
学位
随着信息技术与教育教学的深度融合,培养创新型技能人才成为中职教育发展的必然趋势。新型人才的培养需要新的教学模式,智慧课堂教学模式应运而生。目前关于智慧课堂教学模式的理论研究并不少,但与具体专业学科相融合的研究确是凤毛麟角。为了促进中职学校专业学科智慧课堂教学模式的融合,本研究选取《会计综合实训》课程为研究对象,开展基于智慧课堂教学模式的教学设计与应用研究,目的是探究分析该教学模式是否能有效改善传统
学位
高一学生对文学短评比较陌生。首先,需借助相关写作知识,帮助学生认识文学短评。其次,针对写作过程中遇到的困难进行具体剖析,引导学生寻找对作品感触最深的一个评论点。再次,创设写作情境,组建写作学习共同体,引入教学资源,先写后评,自行提炼写作要素,使写作的过程从朦胧逐渐走向清晰。最后,学生对自己的习作进行修改升格,再次进行评价。教学中采用点拨教学法,建立学生和学生之间、学生和文本之间的交流通道,让思想、
期刊
研究背景与目的:序列决策是指在多个决策节点上做出连续的决策,并可能获得潜在的结果。“结果评价”是认知系统对自身行为或外部反馈所产生的结果进行快速评价的过程,表现在结果效价等方面。序列决策情境中结果评价的心理加工机制可能比单次决策更复杂。为了区分序列决策下的结果模式,探究序列决策不同的决策结果表征,本研究提出了完成决策和中止决策两种结果模式。完成决策是指,坚持对每个决策节点进行决策,并获得最终的潜在
学位
研究目的:在我们的日常生活中,我们面临着各种各样的风险决策的情境,应激和风险决策之间存在很复杂的关系,应激会对我们的决策过程产生不可忽视的影响,可能导致我们做出冲动、危险、或不合适的决定。了解应激如何对风险决策产生影响及会产生怎样的影响,可以帮助我们更好地理解应激的潜在后果,并相应的做出减轻其对风险决策行为的负面影响的策略。本研究分别从急性应激和慢性应激两个方面,就应激对风险决策的影响进行了探究。
学位
阐述了生物学单元教学的目标、优势,分析了生物学单元教学设计的误区在于确定教学目标过高、追求大单元而不容易掌控、过分追求内容的广度和深度等问题。指出依托生物学教材进行单元教学设计是最优方案。
期刊
为解决悬臂式取料机悬皮机构滚筒在线运行不稳定,易发生串轴、轴承损坏等故障的问题,针对改向滚筒轴承座优化设计了轴承座、轴承型号。设计优化后,可提升轴承座密封水平,扩展润滑油腔空间。应用表明,轴承座运行平稳,可提升设备运行完好率。
期刊
文言文教学是语文教学的重要组成部分,承担着培育学生语文学科核心素养的重任。然而,在一线教学中,教师感到难教,学生感到难学,表明了文言文培育学生的语文学科核心素养相当低效。文言文教学的主要弊端有“死于章句”“废于清议”“文言相加”,深挖其行为背后的观念,源于文言文教学本位的认知模糊或定位失当。在分析既有的文言文教学本位的基础上,重建指向语文学科核心素养培育的文言文教学本位,据此开展教学设计和课堂教学
期刊
依据适配理论,职业院校教师专业发展要与政策理论、产业需求及学生成长适配。职业院校要打造基于政策指引的理论学习平台、基于技能更新的校企共育平台、基于教法创新的教研发展平台,培养“教育家型”教师、“技能大师型”教师、“大国工匠型”教师。
期刊