伴随着全球化进程的不断加快,培养具备跨文化交际能力的复合型人才也变得愈发重要。本报告书便以一场关于跨文化交际教学的中文讲座为素材,通过模拟同声传译的形式对讲座内容进行了日译。在模拟同声传译的过程中实践了吉尔的口译精力分配模式、释意派理论以及顺句驱动原则等翻译理论和技巧,尝试发现并探索解决同声传译中常见的一些问题。本报告书在介绍了此次实践活动的背景、准备过程之后,主要按类别阐述了口译实践中所遇到的问题及难点。由于本次实践活动系无稿同传,常有源语冗余、逻辑复杂、省略等问题出现。针对上述问题,笔者将精力主要集中在以下几点解决办法上。首先是要迅速抓住发言人最想要传达的关键信息,理清逻辑思路。其次,在遇到较难理解的语句时,可稍作停顿,将精力集中在“听”上,寻找意群中句与句之间的关联性,着重理解意群整体的意义。所做的这些努力均是为了将发言人的意图准确地传达给听众。此外,讲演过程中经常出现源语省略的现象,由此笔者也深刻感受到,在平时积累的过程中需要从多方面获取知识的重要性。