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近年来,随着心理学家对人类学习过程认识规律研究的不断深入,建构主义学习理论在西方逐渐流行。也逐步形成了与建构主义学习理论、学习环境相适应的新一代教学模式、教学方法和教学设计思想。资源型学习正是基于社会建构主义的一种教学方法。由于计算机和网络技术的迅速发展和普通高中信息技术课程目标的重新定义,使得资源型学习模式应用于高中信息技术课堂成为可能。本文阐述了资源型学习模式应用于高中信息技术课堂教学的优势以及应用过程中带来的问题,分析了问题产生的原因,并给出了解决问题的方法和策略。