中国是诗歌的国度,几千年来,优秀的古典诗歌被一代一代传承下来。古诗教学是传承中华古典诗歌精髓的重要途径,对每个中国人来说,有着十分重要的意义。当前,初中古诗教学没有达到应有的效果,学生对古诗的理解不够深入、古诗学习的迁移能力也较弱,需要引起足够的重视。朱光潜的诗学理论是其美学理论的重要组成部分。他的诗学研究,系统论述了诗歌的起源、诗歌的本质、诗歌的发展等重要问题,在文艺学等多个学科领域具有重要的指导作用。以其诗歌理论为依据,朱光潜对欣赏诗歌的方法也进行了充分的阐释,形成较为科学的体系,并有可操作性,对于当前的初中古诗教学具有较强的指导和实践意义。本文共分为四个部分。第一部分,主要陈述了选题的缘由,研究现状,本文的研究目的、意义和创新点,以及本文的研究方法。第二部分,从审美观和整体观两方面入手,对朱光潜的诗学理论进行系统梳理,同时从“深”和“广”两个角度归纳出朱光潜读诗的方法。第三部分,选取30例具有代表性的初中古诗教学案例作为样本,对初中古诗教学中所使用到的教学策略进行分析归纳。针对古诗教学中存在的问题,探讨朱光潜读诗方法在教学中的实施意义。第四部分,以朱光潜严谨的读诗方法作为切入点,提出其方法在初中古诗教学中运用的建议。