当前,行动导向教学法已成为人们热议的话题,行动导向教学是当代较为先进的职业教育教学理念。20世纪80年代起源于德国,由于该教学法对培养现代社会所需人才具有很大优势,所以很快在德国职业教育学校普遍运用,进入21世纪,更是为很多国家广为推广和应用。行动导向教学法倡导“以行动为导向,以学生为主体,以能力为本位”,学生积极参与教学的全过程,从中获取属于自己独有的直接经验知识技能和全面综合职业能力。石家庄铁路运输学校是一所全国重点中等专业学校,较早地展开了职业教育一系列改革。本文结合所讲的《电力机车控制》课程进行行动导向教学法的实践尝试和应用研究。一章主要介绍了行动导向教学法的背景和意义,研究的内容和方法。二章介绍行动导向教学法及其理论基础。三章探讨在《电力机车控制》课程中应用行动导向教学法的必要性,可行性,并通过教学实践、实验案例说明行动导向教学成果。四章介绍行动导向教学法改革的教学评价。五章介绍行动导向教学法的保障机制。六章介绍总结与展望。希望能对行动导向教学法的研究提供参考,能对电力机车专业或类似的专业课程的教学改革提供借鉴。