旅游业作为拉动城市经济、带动社会就业、促进文化环境发展的重要产业,其在发展过程中需要大量高技能应用型人才。中职学校作为旅游业的重要人才培养基地,其教育教学质量与旅游业人才储备质量息息相关。目前,中职学校导游专业的专业技能核心课程《现场导游》面临迭代更新。此外,中职学校的生源大多由中考后分流而来,知识结构层次相对单一,需要教师寻求新的、更加符合中职学生情况的教学方法。本文以昆明市W中职学校导游专业为例,综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、个案研究法研究中职学校《现场导游》课程的游戏化教学设计。首先,对昆明市W中职学校《现场导游》课程教学现状进行全面调查,并以此为基础对教学中的不足之处与原因、师生对《现场导游》游戏化教学的态度与意见、《现场导游》游戏化教学的可行性与必要性进行合理有效的分析。然后,运用游戏化教学法对《现场导游》课程进行教学设计。最后,以《西双版纳热带植物园》单元为例,以2020级导游班为教学对象进行游戏化教学设计与实践,依托教学效果分析不足之处,针对不足之处提出优化建议。经研究发现:游戏化教学法对昆明市W中职学校《现场导游》课程教学的优化效果具体表现为“提高中职学生的学习兴趣,加强学困生的课堂参与度”、“利于创设丰富多样的教学情境,利于降低《现场导游》理论知识的抽象性”、“利于快速向学生输出《现场导游》教学主题,推动课堂进程”三个方面。