幼儿教育是人生发展过程中一个基础性阶段教育,还是基础性阶段教育当中的开端教育,属于国民体系当中一个重要的组成部分,是巩固提高义务教育质量和不断提高国民素质的基础保障,对我国整个教育体系的发展起着非常重要的作用。而我国农村人口占我国总人口的一半以上,所以农村幼儿教育发展的好坏直接影响农村各个方面的发展,甚至国家整体运势的发展。近几年国家对我国农村幼儿教育非常重视,先后提出要重点发展农村幼儿教育,同时关注农村幼儿园教师队伍的建设,X市在三期学前教育发展计划的推动下,制定本市的发展计划并切实实施,农村幼儿教育的发展有了明显起色。但幼儿教师是农村幼儿教育的关键,起着决定性的作用,农村幼儿园教师师资队伍的建设不容忽视。在本研究中,X市农村幼儿园教师队伍建设存在着很多问题,如结构不合理、工作状况较差、专业发展困难三大问题影响着幼教师资队伍的建设,农村幼儿教育停滞不前。因此要想促进农村幼儿教育又快又好的发展,就要加强农村幼儿园教师队伍建设。本研究以理论为基础,通过问卷调查法和访谈法对X市农村幼儿园教师队伍建设的现状进行分析,深入探究出现问题的原因,针对具体的问题和原因提出相应对策,以这样的思路依次开展。本研究的研究对象是X市周边乡镇(天宫营乡、中里厢乡、小辛庄乡、马庄乡、王口镇、南智邱镇)中农村幼儿园教师,笔者采用的问卷是《山东省菏泽市牡丹区农村幼儿园教师队伍建设的调查问卷》。问卷编制包括农村幼儿园教师的基本情况和农村幼儿园教师队伍建设情况两部分,采用随机抽样调查的方式,通过网络和实地发放问卷,共发放250份问卷,有效问卷241份,运用软件Spss21.0数据统计软件对问卷数据进行统计分析。为支撑研究数据,本研究还制定了访谈提纲对X市六所幼儿园园长及幼儿教师进行深入访谈。研究结果表明,从X市农村幼儿园教师的基本情况上看,幼儿园教师的性别、年龄、学历、职称结构不合理,持幼儿教师资格证人数太少,数量缺口大,编制紧缺、代课教师居多;从X市农村幼儿园教师队伍建设中看,幼儿园教师的工资福利待遇低,工作量大,培训机会少,教师及当地群众对幼师社会地位认同较低,教师自身专业基础较薄弱。针对X市农村幼儿园教师队伍建设过程中存在的问题,为改善X市农村幼儿园教师队伍建设现状,本研究提出以下建议:一是政府要完善乡镇幼儿园有关制度规定;二是完善幼儿园管理制度,提高幼师专业化水平;三是幼儿园教师要增强自我发展意识。