历城民歌是济南市非物质文化遗产,由于传承方式及特点的原因,流传下来的音视频资料极少,这是历城民歌进课堂的相关研究不得不面对的问题。以济南市王舍人实验中学为例,运用文献研究等方法对历城民歌进行课堂式的传承研究,阐述了历城民歌的传承发展、分类与特点。为更好的开展课堂传承教学,通过调查问卷的形式了解学生和教师对历城民歌进课堂的态度,并加以分析,为下一步课堂教学提供教学依据。以《四季歌》《遛画眉》《我的车悠悠》三节课为例,从“传承为根、学生为本的教学理念”“情感为先、德育为重的教学目标”“体验在先、实践在后的教学方法”“学唱为主、欣赏并重的教学内容”四个方面对历城民歌课堂式的传承研究进行教学设计。围绕教学设计,从兴趣导入、重难点的解决、拓展环节、教学评价、教学课外延伸五个方面进行教学实践,以学生为主体,通过创设情境激发学生学习历城民歌的兴趣,教师启发式教学,口传心授解决歌曲中历城方言、衬词和装饰音的演唱问题,激发学生自主学习的意识,注重承上启下作用的拓展环节,并以三节案例进行详细分析,进而对课堂式传承研究进行评价,最后通过教学课外延伸,落实历城民歌在初中音乐课堂教学传承的意义。