直观教学法作为一种重要的对外汉语教学方法,在对外汉语的词汇课堂教学的应用十分普遍。但从现有的研究材料来看,直观教学法在语言教学中的系统性的研究分析并不像其他教学法一样丰富,尤其是在对外汉语教学中的研究更显乏善可陈。本篇论文针对现有的直观教学法在对外汉语教学的研究不足,以对外汉语初级阶段综合课的词汇教学为基础,对直观教学法的应用进行研究和分析。直观教学法不但能通过感官帮助学生加强知识的理解记忆,还能在一定程度上激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习兴趣,为构建交际性的对外汉语课堂教学和教师教学内容的丰富做出贡献。本文结合直观教学法的特点,在相关的理论基础上,首先以重庆大学国际学院初级班的留学生和教师为研究对象,通过课堂观察分析和问卷调查等方法,对直观教学法在初级综合课词汇教学的应用进行调查研究,指出目前教学中存在的问题和不足之处,并就此提出一些教学建议。然后对直观教学法在实际的词语教学的各个环节的应用进行了探讨,以《发展汉语:初级综合》为例,对其中两篇具有代表性的课文进行教学设计。旨在帮助对外汉语教师能在词语教学中充分利用直观教学法,为对外汉语初级综合课的词语教学提供有价值的参考,促进对外汉语教学研究的发展。