催化剂设计控制生长单一导电属性单壁碳纳米管

来源 :中国科学院大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haijiehahaha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
单壁碳纳米管(SWCNT)因其直径与手性角的不同可表现为金属性或半导体性。通常制备得到的SWCNT是金属性与半导体性的混合物,这已成为制约其在高性能电子器件中应用的瓶颈。催化剂是影响其所生长SWCNT的结构与性能的关键因素。因此,本文以催化剂的尺寸、成分、结构的设计和调控为出发点,围绕新型高效催化剂的设计及控制生长单一导电属性或窄手性分布SWCNT开展工作。取得的主要结果如下:  尺寸均一催化剂纳米颗粒控制生长窄直径分布的半导体性单壁碳纳米管。通过嵌段共聚物自组装方法,调控合成出单分散、尺寸均一单金属Fe、Ru纳米颗粒,采用CVD制备SWCNT的方法,以平均直径为2.2 nm的Fe纳米颗粒为催化剂,在950℃下,H2氛中生长出高质量、窄直径分布(1.4-1.8 nm)、高纯度(>92%)的半导体性SWCNT。研究发现:适当流量的H2在SWCNT生长过程中不仅可抑制催化剂纳米颗粒的团聚,并可降低碳源浓度从而降低碳纳米管的形核速率,还可选择性刻蚀或抑制金属性SWCNT的形核,从而实现半导体性SWCNT的选择性生长。在此基础上,利用化学自组装制备得到的窄直径分布(2.5-3.5 nm) CoTa双金属催化剂,在H2与H2O混合气氛中制备了纯度>91%、平均直径2.1 nm的大直径半导体性SWCNT;研究表明:在CoTa双金属催化剂生长碳纳米管过程中大流量H2可能减缓碳纳米管的形核及生长速率,有利于H2O对金属性SWCNT的选择性刻蚀。  部分碳包覆Co纳米颗粒催化剂控制生长窄带隙分布半导体性单壁碳纳米管。提出了改进的嵌段共聚物自组装法,设计、合成了一种单分散、尺寸均一、部分碳包覆的Co纳米颗粒催化剂。优化直径控制的制备方法,以H2为刻蚀剂,选择性生长了带隙分布仅为0.08 eV、半导体性含量>95%的高质量SWCNT。由其构建的薄膜晶体管性能优异,在开关比>3.1×103时,平均载流子迁移率达95.2 cm2v-1s-1。研究表明:包覆Co的碳层可有效阻止催化剂颗粒的团聚与长大;而部分暴露的Co纳米颗粒可控制SWCNT以垂直模式形核生长。  小直径的高熔点Ru及CoRu合金纳米颗粒控制生长窄手性分布单壁碳纳米管。进一步优化嵌段共聚物溶液的浓度,制备了不同尺寸分布的单分散、高温稳定的Ru纳米颗粒;以直径分布为1.0-2.0 nm的Ru纳米颗粒为催化剂,在1030℃,择优生长出手性指数为(8,5)和(12,6)的金属性SWCNT。优化催化剂的成分设计,进一步改进其制备方法,制备了一种CoRu分散于SiO2基底表面的催化剂,在800℃,以乙醇为碳源,生长出(8,4)手性占优的半导体性SWCNT。研究表明:小直径Ru纳米颗粒在高温下可保持结构稳定,选择性生长窄手性分布的金属性SWCNT。而且该制备方法可控制纳米颗粒的尺寸小于1.0 nm,又因Ru的高温稳定性好,进而可实现亚纳米直径、窄手性分布SWCNT的可控生长。
其他文献
本文结合国家高技术研究863计划项目(资助号2007AA03Z11),根据我国目前铝合金管材的生产和研究现状,提出采用连续流变扩展挤压成形技术制备6201铝合金管材。设计了不同外径管材成
两亲聚合物的组装、功能化以及在生物领域的应用一直是化学、材料领域的研究热点。在范德华力、氢键、静电等非共价键力的作用下,两亲聚合物能够自发的形成各种具有特殊结构的
铝合金凝固行为的研究一直倍受关注。向熔体中添加细化剂是常用的铝合金铸态组织细化方法。有关细化剂对铝合金晶粒细化机理的研究已很深入,有关细化处理条件下铝合金凝固过程
ZnO是目前光电领域研究的热点材料,因其优良的光电性质得到了广泛关注。本论文主要研究的是ZnO一维纳米阵列和薄膜的MOCVD生长和发光机制,通过研究各种MOCVD设备的特点,自行研制
学位
期刊
非晶纳米晶软磁合金是一类非常有应用前景的敏感材料,它的饱和磁感应强度高、起始磁导率高、矫顽力低、磁滞回线为矩形或扁平、在较宽频率范围内的有效磁导率高、铁芯损耗低、
金属硫族化合物具有特殊的物理化学性质,在半导体材料相关领域具有不可替代的重要性。对于Bi2Ch3(Ch=S,Se,Te)薄膜热电材料,如何通过微结构控制提高其热电传输性质一直是国内外研
学位
甘蔗联合收割机的动力分配箱主要完成收集、切割、输送、切段、行走等功能所需动力的分配工作,是甘蔗联合收割机的核心工作部件,其工作性能的优劣是影响甘蔗联合收割机整机的关
摘 要目前的教育要求培养学生的全面发展,而在学校的教育中,体育是提高学生身体素质的唯一课程。初中阶段是学生思想意识和身体成长的主要阶段,在初中体育课堂的教学中,让学生形成体育运用兴趣,促进学生健康成长,培养学生的终身体育意识是重点的教学内容。教师需要以学生为本,结合教学内容,构建一个学生感兴趣的课堂学习环境,提升初中体育的课堂教学质量。本文对目前影响初中体育课堂教学中的问题做出了分析,并提出了激发
期刊