(一)阅读是人类获取知识的主要途径.对少年儿童而言,其重要性不言而喻,一是有助于少年儿童开阔视野、启迪智慧.二是有助于培养少年儿童的创造力.三是有助于少年儿童形成正确的人生观、价值观.四是在电视、网络等电子传媒面前,阅读的优势更加凸现.(二)少年儿童阅读兴趣是随着生理的变化而阶段性发展的.婴幼儿阶段,少儿已表现出对阅读的兴趣,但由于认知水平低,主要是在成人的帮助下"阅读";在幼儿园阶段,少儿对图书感兴趣快,但接受能力低,主要喜欢阅读字少图多、趣味性强的图书;小学低年级阶段,少年儿童阅读的范围开始广泛,除故事书外还开始对科普类、益智类图书感兴趣;小学高年级阶段,少儿具有了一定的理性思维和逻辑思维,阅读范围进一步拓宽,在阅读兴趣上有浅、快、散的特点,并初步具有了性别差异;初中阶段,少儿自主性增强,在阅读的选择上更注重内容细腻、认同感强或实验性强的图书.(三)目前,中国少年儿童阅读困难是由多方面原因造成的.家庭教育淡化是其一.其二是幼儿园和学校教育不适应新形势.其三是适合少儿阅读兴趣的图书过少.(四)提高少年儿童的阅读兴趣,应从多方面、多途径入手.一是从家庭方面.二是从幼儿园和学校来看.应做到以下几点.三是就创作出版方面而言,应加快少儿读物创新.