随着工业化、城市化的进程日益加快,以家庭形式进入城市的流动人口越来越多。20世纪90年代以来,人口流动由“个体流动”发展到“整体迁移”,家庭化已成为人口流动的一个主要特征。作为流动人口家庭化的一个主要动因,流动人口子女教育日益受到人们的重视和关注。在流动人口子女教育中,家庭教育是较为关键和基础的.而作为家庭教育中较为重要的一个部分,流动人口的家庭教养也应该受到越来越多的关注和研究。 本文的研究问题是流动人口子女的家庭教养方式。在概括了流动人口家庭现状的基础上,本文主要论述了流动人口的教养观念和教养方式的类型。在流动人口的教养观念中,传统的观念仍是占有主导地位,而现代教养观念也在流动人口家庭中产生并得到加深。在本文的研究中,按照要求和反应的不同内容,流动人口子女的家庭教养方式分为四种类型：民主型、专制型、忽视型和顺其自然型。 本文共分为六章。第一章是绪论,首先介绍了本文选择此项研究问题的缘由；其次是讨论了本文中出现的几个重要基本概念；最后是有关本文的研究方法,为了更准确、更真实的探讨流动人口的教养方式,本文采用了定性研究的方法。第二章是文献研究,主要回顾了国内外有关流动人口、流动人口子女教育、家庭教养方式的研究成果,在回顾这些研究成果的基础上,对以往研究给予了个人评价。第三章是介绍流动人口的家庭现状,主要包括人口构成、父母教育程度、家庭收入、家长职业。第四章讨论了流动人口的教养观念,对当前所存在的传统的和现代的教养观念从不同维度进行了分析。第五章是本文的重点,主要探讨流动人口的教养方式类型,根据要求和反应的不同,共分为民主型、专制型、忽视型和顺其自然型。第六章是本文的讨论和结论,首先是加强对流动人口家庭教养方式的深化认识,其次是通过本文的研究提出了有关流动人口子女家庭教养方式的几点结论,最后是提出了一些有待于进一步研究的问题。