基于WEB环境下的自主学习支持系统,就是在运用网络优势的前提下,在教学过程中,学生带着一种积极要求了解问题、解决问题的强烈愿望与心情,用科学探究的方法,自主参与学习,从而达到解决疑问,掌握相应的知识与能力的目的；教师在学生的自主学习过程中所起的作用是启发、引导、帮助学生。以科学研究的方法探索问题的学习过程,网络环境更加适合应用在自主性学习中,网络能解决研究所需的大量资源,能帮助学生建立小组协作,能使教师实现同、异步指导,最终达到比传统教学更好的效果。在对照、分析了国内外的一些网络环境下的自主学习系统后,本文设计和开发的自主学习支持系统具有如下特点：首先,强调以学生为主的宗旨,提倡学生自主化、个性化学习,切合实际,把学生的自主学习、个性化定制学习与网络结合起来。其次,系统中带有人性化的因素,既体现了学生的主动性,也不脱离教师的指导作用,时刻保持两者的紧密联系。再次,该系统不同于传统的考试评估系统(缺乏交互功能,如一些网络考试系统等),也不同于一般的学习系统(缺乏考核评估,如现在流行的Blog、精品课程等),结合两者的特点,即集学习与考核评估于一体的学生教育的全面性的系统,这也符合教育的基本理论。最后,系统提供的学习资源丰富,多媒体信息量大,学生可个性化定制学习文字、图片、flash动画课件、视频资料等资源,更加体现了学生的自主学习。本系统具有友好、个性化的交互界面,操作简便,开放性、通用性强,在对学生的评价反馈上采用动态和静态评价互为补充的两种形式,可以满足网络环境下学生个性化学习的需求,具有很大的使用价值和推广意义。