在体育强国和健康中国的大背景下,广州市各高校体育学院肩负着体育类专业拔尖创新人才培养的重任,体育类专业拔尖创新人才的培养是保证我国体育事业长效发展的基础,本文深入剖析广州大学体育学院拔尖创新人才培养现状,分析其经验与不足,以期完善广州市高校体育类专业拔尖创新人才培养模式,为广州市高校体育类专业拔尖创新人才培养提供经验参考。本文首先梳理了广州市五所高校体育类专业创新人才培养现状,了解到其中两所高校组建了专门的创新班和卓越班培养定向性的专业人才;以广州大学体育学院拔尖创新实验班为个案研究对象,运用文献资料法、文本分析法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,从人才选拔、培养过程和培养效果三个方面对体育类专业拔尖创新人才培养进行系统分析。发现广州大学在学校层面和学院层面都有拔尖创新人才培养的相关文件依据;体育学院通过选拔组建了创新班,其培养目标和课程设置与普通班有所区别,且师资配备优于普通班,教学及实践活动也存在差别;创新班学生在学业成绩、创新项目立项、获奖情况、毕业去向及毕业后学习情况上都优于普通班的学生,且创新班学生在学业成就和专业感知质量上与普通班学生存在显著性差异。通过借鉴北京体育大学和上海体育学院拔尖创新人才培养的做法,为广州大学体育学院拔尖创新人才培养提供经验借鉴,同时为广州市高校体育类专业拔尖创新人才培养提出如下的对策:第一,制定专门的人才培养方案,明确拔尖创新人才培养目标;第二,把握好“选评培”三个关键环节,实行动态进出机制;第三,贯彻落实全过程导师制,强化名师引领;第四,多途径开展合作交流学习,拓宽人才培养渠道。