本研究采用了自主任务转换和线索任务转换两种研究范式，并以自主任务转换为主，探讨了两种加工方式的差异，以及在自主任务转换研究范式中刺激启动对于任务选择的影响。研究一为了研究汉语刺激材料对任务选择的影响，采用了2（任务范式：线索任务转换、自主任务转换）×2（准备时间：100ms、1000ms）×2（任务类型：重复、转换）的三因素重复测量被试内设计，选取本科生和研究生作为被试，有效被试19人。研究二以自主任务转换为范式，研究汉语刺激材料对任务选择的作用，采用2（任务准备时间：100ms、1000ms）×2（任务类型：重复、转换）×2（匹配情况：匹配、不匹配）的三因素重复测量被试内设计。选取本科生和研究生被试，有效被试21人。研究三为了规避可能存在的语义影响，以数字刺激材料研究其对任务选择的影响，采用2（任务准备时间：100ms、1000ms）×2（任务类型：重复、转换）×2（匹配情况：匹配、不匹配）的三因素重复测量被试内设计。选取本科生和研究生被试，有效被试19人。在实验中，选取反应时以及自主任务转换条件下与第一次和与上一次刺激选择匹配情况作为因变量指标，得出以下结论：（1）被试在自主任务转换条件下的反应时低于其在线索任务转换条件下的反应时，表明被试在实验情境中的自主性提高了其认知加工的速度；（2）在线索任务转换中，被试在准备时间较长的情况下，任务反应时较低。而在自主任务转换中，被试在准备时间较短的情况下，任务反应时较低。表明自主任务转换的条件下，被试认知准备时间较短；（3）被试更倾向于选择第一次（或上一次）任务选择时所采取反应而不是按照指导语以随机的顺序完成任务。也就是说，在实验背景下，刺激启动可能通过记忆机制来影响任务选择。