艺术指导这个名词在我国出现较晚,始于1998年举办的“全国钢琴艺术指导研讨会”^（1）,明确提出将钢琴伴奏这一称谓更名为艺术指导。艺术指导作为钢琴演奏专业的一个组成部分,在西方已经有百余年的发展历史,但在国内仍然属于初级发展阶段,很多人对艺术指导这个专业认识不足,狭隘的停留在钢琴伴奏这一层面。笔者以一名合格的艺术指导所应具备的专业素质为线索展开论述,进行了初步探索。阐述了对艺术指导这一概念的认知以及他在音乐作品中的重要作用,列举了文化素养、语言能力、和声分析能力、视奏能力、意境想象力、情绪推动力、弹奏技术以及舞台应变能力这些基本素质,为艺术指导这一专业找到一个相对准确的角色定位,明确了艺术指导与钢琴伴奏的本质区别,让读者对此专业有一个更加清晰的认识,有助于去寻求一种更完善合理的发展途径,具有一定的理论意义和实践意义。