伴随着科技的进步，网络技术在各个领域的应用也迅猛发展。李克强总理在全国人大十二届三次会议上首次提出“互联网+”行动计划，随之“互联网+”上升为国家战略。依附于“互联网+”应运而生的各种媒介逐渐成为人们传递和交换信息的集散地，同时也成为一种社会舆论的传播器。这些新载体的发展正潜移默化地渗透和改变着人们的日常生活和学习方式，成为顺应时代发展的趋势和人民大众喜闻乐见的文化传播方式。　　习近平总书记在2017年10月召开的党的十九大会议上明确指出，中国特色社会主义进入新时代，提出了“两步走”战略规划，引领中华民族实现伟大复兴的中国梦。因此，思想政治教育工作也需顺应时代的发展变化，采取新措施，探索新形式，因势而新、因时而变，牢牢把握马克思主义理论在意识形态领域中的领导地位。在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议中强调:“要运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”这就意味着在“互联网+”背景下，为了使思想政治教育工作永葆活力，新旧媒体之间形成了适应思想政治教育新特点的资源大整合，尤其体现在近年来大学生思想政治教育载体的应用领域。　　在“互联网+”背景下，新载体逐渐成为高校开展教学活动和学生思想政治理论课学习的核心平台。由于教学过程中诸多因素的关联性和复杂性，在新载体的应用过程中也产生了许多新问题，新矛盾，特别是在新旧载体的整合中，新载体打破了传统载体的时空限制，改变了教育的环境，丰富了教育内容，创新了教育理念;同时也遭受到严峻的挑战。信息零碎的去中心化削弱了思想政治教育的权威，信息扩散的多向性降低了信息反馈能力，信息更新的快速性冲击了传统教育的内容，形式主义之风弱化了教育的生机和活力。为此，需要从教育主体、教育客体和构建载体这三个方面提出应用“互联网+”新载体开展大学生思想政治教育的建议，要优化师资力量、创新教育观念、提高能力素质进而实现教育模式的创新;要加强大学生思想政治教育引导，引导大学生树立正确价值观、培养大学生自律意识、夯实大学生网络安全思想;坚持党性原则、教育性原则、正面性原则、可控性原则和继承与发展相统一的原则，有利于创建良好的载体环境。从而增强大学生思想政治教育的目的性，提高思想政治教育工作落到实处的有效性。