微课作为新兴产物,在教育界掀起了风潮,各个学科的专家教师都在摸索将微课应用到学科教学中,力求打造高品质的课堂。笔者尝试将三种微课教学模式与中级汉语综合课教学有机结合,并进行具体的教学设计,希望能对对外汉语课堂提供参考。本文主要分为六个部分的内容：第一部分是绪论,主要介绍微课的研究背景和研究意义、主要内容及思路,并创造性的回答了本文的创新之处。第二部分是微课的产生和发展,并对微课的研究综述以及汉语综合课的电子信息化教学模式进行了详细的介绍。第三部分主要对微课的概念进行了科学的界定,并介绍两种典型的微课案例。最后对汉语综合课中使用微课的现状和优势进行了分析。第四部分主要论述“讲授类微课”、“练习巩固类微课”“问答类微课”与汉语综合课的结合,并对三种制作方法进行了介绍。第五部分是利用三种微课模式,进行中级汉语综合课的教学设计。第六部分是提出微课教学模式下中级汉语课堂的对策建议。最后是结语部分,对本文的内容进行总结。