随着Internet的发展，网络已经成为一种重要的教学手段，其中承载的大量视觉信息已经成为学生掌握知识的重要途径。如何将这些信息通过有效的色彩搭配来加强学生记忆效果、增强记忆率、提高信息的有效性，已经成为教育技术学、心理学研究的一个新领域。 课题在色彩学、心理学理论的基础上，通过对大量界面调查与分析，选用白、黑、蓝、绿四种网上常用色彩作背景，并选择与之对应的文字颜色进行实验。利用EYELINK型眼动仪记录被测试者的注视次数、注视时间、眼跳距离等眼动数据，对网页中背景与文字色彩搭配方式进行研究。 通过研究，文章得到下面的结论： 1．网页中文字以不同色彩呈现具有不同的注意效果，在各种眼动指标上都有体现。对比色搭配被注视的机会较多，同色被注视的时间较长，在冷色调背景下眼跳距离较小。 2．不同颜色的心理暗示作用不同。正确选择颜色可以改善视觉效果，使人产生兴奋、愉快的心情，增强兴趣，减少疲劳，有利于信息加工。 3．白色背景适合教学内容的表达，黑色背景的记忆加工效果较差，蓝色背景教学效果较好，绿色背景在教学中的运用需考虑具体情况进行和谐搭配。 4．黑白的色彩搭配由于对比度强，容易被学习者所注视，但同时也容易产生疲劳感；红色识记效果好；蓝色文字适合于教学内容的表达；绿色文字较容易为视觉所接受并进行加工。