目前,任务型教学在中小学英语教学中研究较多,但在中职英语口语教学方面实用性的研究较少。本研究以任务型教学理论为指导,以实验研究的方式尝试在中职英语口语教学中使用任务型教学方法。任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学方法,这就要求学习者为完成一个任务而在活动中以交际为目的,真实地使用语言。本文作者在前人的理论基础之上,将任务型教学方法运用到中职英语口语教学中,结合中职学生特点和教材特点,将英语口语教学真实化。笔者在本研究中通过阅读有关任务型教学法和中职英语口语教学的相关文献,将天津市建筑工程学校0909班和0910班72名学生作为实验对象。并将任务型教学方法运用到中职英语口语课堂中,进行了四个月的教学实验,在实验过程中,采用了问卷调查,测试和访谈等研究方法。依据Willis的任务教学法的结构并结合我校和学生的特点将任务型教学法运用于中职英语口语教学中。使用SPSS13.0软件进行了实验数据统计。实验结果表明：(1)任务型教学提高了中职学生英语口语学习的兴趣和自信心。(2)任务型教学在职业学校英语口语教学中是有效的。通过实验研究,证实了任务型教学法在中职英语口语教学中的可行性,对中职英语口语教学有一定的启示,并提出了其局限性及未来研究的建议。