21世纪以来,80后大学毕业生逐渐成为职场主流。80后大学毕业生的重要特征是其具有高等教育的背景。由于高校扩招,大学毕业生的就业面也需要随之扩大才能保证更多的大学毕业生能够顺利就业。其结果是很多大学毕业生在所需教育水平低于自身已获教育水平的岗位上就业,由此带来的心理张力,导致员工工作满意度降低、工作倦怠感增强。鉴于已有研究中对员工教育过度、工作倦怠、工作满意度之间关系探讨的很少,相关实证检验更是缺乏,本研究专门对我国80后大学毕业生进行了问卷调查。问卷涉及大学毕业生工作倦怠感、工作满意度、教育过度、社会保险参与情况、获酬形式等多个方面。调查结果显示,80后大学毕业生多数以基本工资加绩效工资的形式获取报酬(占比59.88%),且大都参加了社会保险(仅有7%的被试没有参加任何社会保险项目)。这说明大学毕业生的就业情况还是比较乐观的,薪酬形式趋向社会主流。但约有49.4%的被试反映自己在工作中存在一定程度的教育过度,约有47.8%的被试至少体验到轻微的工作倦怠,而仅有29.1%的被试表达了对工作的整体满意。说明80后大学毕业生的工作倦怠状况较为严重、工作满意度不髙。为了对教育过度、工作倦怠和工作满意度之间的关系进行定量上的检验,本研究对变量间的关系进行了相关分析和路径分析。相关分析的结果显示教育过度和工作倦怠的工作疏离维度以及工作满意度之间的相关关系显著。路径分析的结果表明,教育过度对工作满意的直接影响和间接影响都显著,但对工作疏离只有间接影响是显著的。虽然教育过度与情绪耗竭和效能感低的相关关系不显著,但数据也显示,教育过度与情绪耗竭有正相关的趋势,与效能感低有负相关的可能。由于本研究仅能证实教育过度与工作疏离之间的关系。因此,本研究的结论是教育过度仅能预测轻微工作倦怠。随后,本研究从个体层面、组织层面和社会层面就预防和干预大学毕业生工作倦怠提出了一些建议。