随着改革开放的步伐不断深入、中国特色社会主义民主政治建设的进程不断推进,各种思想文化相互激荡与碰撞。在这一大背景下,公民良好民主观的养成既能催生、支撑和保障民主政治的发展,又能推动政治文明建设的进程。高校作为系统化的政治社会化机构,在传递专业知识的同时,也在培养着大学生对于整个政治体系的认同感和民主素养。面对着90后大学生独立性、差异性和多变性等特点的日益凸显,高校思想政治教育工作者们已经开始意识到,对于大学生民主观的培育,不能仅单纯依靠理论的灌输教育方式,应运用实践培育的方式鼓励大学生参与到相关实践活动中去,在实践培育活动中增加其对民主价值发自内心的认同,引导他们参与公共事务的兴趣、提升其政治参与能力,培养其关于民主的理性思考,从而形成良好的民主观。通过运用文献分析、实证分析、理论分析等多种研究方法,从局部调研拓展到一般性研究。在分析当前大学生民主观实践培育的现状的基础上,发现高校存在民主观实践培育过程中及过程后的教育引导不足、参与主体广泛性不够、培育形式有限等问题。导致这些问题的原因有理念上存在偏差、运行机制上存在薄弱环节、理论研究与探索创新上缺乏、专业师资配置上的掣肘等。针对问题和原因,进而提出完善当代大学生民主观实践培育的策略,即从端正和强化实践培育各主体的教育理念入手,建立健全大学生民主观实践培育的长效机制,努力探索大学生民主观实践培育新形式,进一步加强大学生民主观实践培育的理论研究与实践指导。