语文学习环境是指学习者在语文学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件。它包括支撑语文学习过程的物质条件(硬环境)，还包括语文教育制度、学习心理、学习空间、学习时间、学习氛围等非物质条件(软环境)。语文学习环境对于语文学习效率的提高有重要意义，它有利于拓宽语文学习的视野，扩大语文学习的资源；有利于培养学生语文学习的兴趣；有利于培养学生语文学习的习惯及形成语文学习的意识；有利于先进的语文教育理论成果的转化等。语文学习的效率一直不高，笔者认为语文学习环境的不科学以及我们对语文学习环境建设的忽视是其重要原因之一。广义的语文学习环境是一个非常宽泛的概念，本文着重从现实出发，扣住影响学生语文学习效率的主要环境予以批判，如语文应试环境、泛政治泛人文环境、语文学习心理环境、校内语文环境、校外语文环境等，并立足于对这些环境中存在的问题的批判，对其进行科学的研究与重塑，试图为语文学习创造一个科学、高效、真正符合学生语文学习规律的环境。