近年来中俄两国在经济、政治、文化等领域的交流越来越密切。在文化交流方面,双方的教育合作实践取得了一定成果。目前东方语言教学在俄罗斯愈来愈受到学生的欢迎。为了使教育成果与现代经济、文化的要求相适应,俄罗斯各高校纷纷开设汉语课。俄罗斯卡尔梅克国立大学也不例外。从2002年起卡尔梅克国立大学的外语、跨文化交际与地区学系均开始进行汉语教学。本论文以卡尔梅克国立大学的初级汉语综合课为研究对象,通过问卷调查法对卡尔梅克国立大学初级汉语教学现状进行了调查分析,发现卡尔梅克国立大学初级汉语教学在词汇、语法、口语、听力等教学方面存在着一些问题,教学方式也不完善。出现这些问题的原因可归结如下:俄罗斯学生学习汉语存在比较大的困难,学习积极性很容易被打击;汉语初级学生对中国文化不太了解;课程安排不合理且效率低下;部分教师教学经验不足;母语教师数量较少;教学过程中多媒体手段较少使用;学生积极性不足;语音教学存在问题等。为了解决以上问题,我们通过对俄罗斯卡尔梅克国立大学现代汉语综合课教学现状的个案分析,在提高初级汉语综合课教学的水平和效率、调动学生汉语学习的积极性、带动学生进入良好的学习状态、帮助学生培养良好的学习习惯等方面提出了一些建议。在教学上,鼓励教师使用更高效的多媒体教学设备,提高教学效率与学生学习兴趣,每年让部分教师到中国的大学进修,让教师提高积累汉语水平的同时学习更新的教学方式,增强教学水平;在学习生活中上,增加学生们课上和课余交际的内容和时间,诸如多一些社团活动,文化周,演讲比赛等等,让学生们在真正体会汉语学习的乐趣与魅力的同时增加学习兴趣和汉语水平。